我軍在打抗美援朝的戰(zhàn)爭中走入了一片迷失森林里，走了好多路可是依然還是走不出去，天色慢慢的黑了，隊伍陷入茫然中。這時不知道從哪里來了一位聾啞朝鮮的老人，原來老人是為了躲避戰(zhàn)爭，從家鄉(xiāng)中逃了出來，老人以前經(jīng)常到這個森林中采藥，對森林環(huán)境很熟悉，他表達(dá)愿意帶領(lǐng)隊伍走出去，可是天已經(jīng)完全黑了下來，森林中早就伸手不見五指，老人將會怎樣帶著隊伍走出去呢?
國際前沿的情感交流、溝通項目，小組成員在非常環(huán)境下通過互幫互助穿越艱難與坎坷并存的道路，由于扮演角色的不同，使學(xué)員在過程中通過不同的角度充分感悟同事間、朋友間、親人間的依附關(guān)系，促成心靈感恩的風(fēng)雨人生路。
學(xué)員感受拓展項目風(fēng)雨人生路的征程
1、每位啞人認(rèn)領(lǐng)一個盲人，開始前進(jìn)之旅;
2、當(dāng)所有盲人戴上眼罩后，培訓(xùn)師告訴啞人，啞人的職責(zé)是保證盲人順利地通過前面一片崎嶇的道路;
3、項目開始后，盲人和啞人都不可以說話，只能用身體接觸或者借助物體發(fā)出的聲音為引導(dǎo);
4、項目完成后，啞人將盲人帶到指定區(qū)域坐下，啞人則到另一片區(qū)域坐下;
5、坐下后，盲人摘去眼罩，可以找啞人交流;
1、體會換位思考在人與人交往時相互信任的重要性。
2、引導(dǎo)回到工作中生活中，幫助你走過人生低谷的人，支持你的人，你是否具有感恩的心?
3、如果盲人多于啞人，啞人群體應(yīng)該如何應(yīng)對?如果只有一個啞人，其他都是盲人，情況會怎樣?
