往常，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)大戰(zhàn)場(chǎng)，工作，家庭，人際及本身職業(yè)開展等壓力席卷職場(chǎng)人士。種種壓力下，很多人在工作一段時(shí)間后會(huì)感到身心俱疲、能量被耗盡，對(duì)工作喪失熱情，心情焦躁，對(duì)本人工作的意義和價(jià)值評(píng)價(jià)降落，呈現(xiàn)很多對(duì)工作的不滿和疲倦，一項(xiàng)調(diào)查顯現(xiàn)：74.6%的職場(chǎng)人產(chǎn)生工作倦怠，對(duì)工作有厭倦心情。工作倦怠最直接的表現(xiàn)就是心情低落，工作效率低下，這關(guān)于企業(yè)和員工來說都是非有害的。面對(duì)如何消弭工作倦怠的難題，拓展訓(xùn)練是一個(gè)很好的處理辦法。一、拓展訓(xùn)練啟示學(xué)員以悲觀，歸零的心態(tài)面對(duì)壓力消弭工作倦怠學(xué)員們遠(yuǎn)離高樓大廈的壓制，拋開工作生活中的壓力，請(qǐng)求他們遺忘年齡，遺忘身份，遺忘性別到戶外參與體驗(yàn)拓展訓(xùn)練。以歸零的心態(tài)參與拓展訓(xùn)練項(xiàng)目發(fā)掘本人內(nèi)心深處，重認(rèn)識(shí)本人，重新考慮人生，激起本人的潛能；同時(shí)也啟示學(xué)員們換個(gè)角度考慮問題，用積極悲觀的心態(tài)面對(duì)壓力，面對(duì)工作，面對(duì)生活。二、拓展訓(xùn)練激起學(xué)員參與熱情，增加員工的義務(wù)感消弭工作倦怠拓展訓(xùn)練項(xiàng)目大局部是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式停止的，以每個(gè)學(xué)員的參與，協(xié)作，體驗(yàn)，感受為主。學(xué)員們?cè)谕瓿蛇@些具有應(yīng)戰(zhàn)性的項(xiàng)目過程中，必需積極參與，承當(dāng)增加對(duì)付的義務(wù)，互相協(xié)作到達(dá)團(tuán)隊(duì)的共同的目的。長(zhǎng)時(shí)間處于倦怠狀態(tài)的學(xué)員們會(huì)在這個(gè)過程中重新找到團(tuán)隊(duì)工作的熱情和義務(wù)感。三、拓展訓(xùn)練鼓舞學(xué)員停止分享，交流每個(gè)項(xiàng)目完畢后，培訓(xùn)師都會(huì)和大家一同停止分享，交流；以體驗(yàn)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目為例，衍生收工作、生活中碰到困惑，懊惱，停止分享交流并找到處理的辦法，從而消弭工作倦怠的引發(fā)要素。
