如何辦一場成功的團(tuán)建活動？一場活動的成功與否的決定性因素并不僅僅在于拓展培訓(xùn)公司或者說拓展培訓(xùn)老師的身上，但是最后失敗的黑鍋一定是拓展培訓(xùn)公司在背。 說到這個話題就讓我想起老羅在錘子發(fā)布會上講的一個段子：為什么很多2100萬像素甚至是4000萬像素的攝像頭的手機綜合成像效果還不如蘋果的800萬像素？他們用的都是索尼提供的攝像頭，為什么廠商用了更好的硬件卻產(chǎn)出了一個更糟糕的結(jié)果？成...

在這個競爭激烈、全球化和知識驅(qū)動的時代，需要一種新的領(lǐng)導(dǎo)力。近期的領(lǐng)導(dǎo)理論（例如，德魯克、柯林斯）指出，具備變革能力、學(xué)習(xí)能力、情商、道德標(biāo)準(zhǔn)、問題解決能力和項目管理優(yōu)勢、敏銳的自我意識，謙虛但又自信的領(lǐng)導(dǎo)人是時代的要求。幾乎沒有一個領(lǐng)導(dǎo)人能夠具備所有這些技能，而傳統(tǒng)的高管開發(fā)項目無法提供開發(fā)這些能力的訓(xùn)練課程。 高績效團(tuán)隊的重要性日益提升在組織中，越來越多的工作只能由團(tuán)隊來完成...

“問題”會給小組產(chǎn)生健康的壓力，從而帶來更好的想法、體驗和學(xué)習(xí)，而所有這些對于拓展訓(xùn)練來說都是必要的。盡管課題、挑戰(zhàn)或機會等詞可能意味著趣味性和重要性，但這些詞不能使小組感受到嚴(yán)肅性和重要程度。小組的興奮度、承諾度以及解決方案和學(xué)習(xí)的質(zhì)量會因此而蒙受損失。 不是任何問題都可以作為拓展訓(xùn)練的問題。好的或理想的拓展培訓(xùn)問題，具有能夠有效發(fā)揮拓展訓(xùn)練的威力和價值的一系列特質(zhì)。重要性：首...

團(tuán)建團(tuán)隊建設(shè)是指為了實現(xiàn)團(tuán)隊績效及產(chǎn)出最大化而進(jìn)行的一系列結(jié)構(gòu)設(shè)計及人員激勵等團(tuán)隊優(yōu)化行為。EMBA MBA等常見經(jīng)管教育均對團(tuán)隊建設(shè)有所關(guān)注。團(tuán)隊建設(shè)主要是通過自我管理的小組形式進(jìn)行，每個小組由一組員工組成，負(fù)責(zé)一個完整工作過程或其中一部分工作。團(tuán)隊建設(shè)是一個偉大的創(chuàng)造，它是現(xiàn)代企業(yè)管理的一個基礎(chǔ)，是一個平臺，也是構(gòu)建公司的一個基本出發(fā)點。團(tuán)建的意義合作彌補能力不足無論何種性質(zhì)的企業(yè)，都存在...

這次拓展訓(xùn)練有苦有累,有歡笑有淚水。公司組織生產(chǎn)員工，到戶外進(jìn)行了一天的軍訓(xùn)和一天的拓展訓(xùn)練，我領(lǐng)悟到只有我們釋放激情,勇于挑戰(zhàn)自我,并把自己的一切與團(tuán)隊融入在一起,以貢獻(xiàn)自己,展現(xiàn)團(tuán)隊精神風(fēng)貌,凝聚團(tuán)隊力量,才能使我們的團(tuán)隊在激烈的市場競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地。一切皆有可能,超越自已就能夠創(chuàng)造奇跡,只要勇敢跨出第一步,困難也不是這么難,超越只是一步之遙。因此,在我們的工作中,當(dāng)我們面臨艱巨的任務(wù)或...

好的拓展培訓(xùn)問題會為小組提供非常有價值的、重要的學(xué)習(xí)機會，尤其是那些對于組織來說比較關(guān)鍵的課題和技能的學(xué)習(xí)機會。例如，如果組織想讓小組成員了解某些領(lǐng)域的內(nèi)容，如客戶關(guān)系方面的內(nèi)容，那么給小組提出的就是與這個領(lǐng)域相關(guān)的問題。如果組織試圖開發(fā)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)力或團(tuán)隊技能（這應(yīng)該是所有行動學(xué)習(xí)小組的一個學(xué)習(xí)方面），就會選擇一個旨在開發(fā)這些技能的問題。如果問題無法提供顯著的學(xué)習(xí)機會，拓展培訓(xùn)的一個重要益處將...

在拓展培訓(xùn)中有時，所提出的問題正是幾位或所有成員目前正苦惱的問題，那么，對這個情形或問題有所了解的人，將會成為向小組提供有關(guān)重構(gòu)問題、制定目標(biāo)和行動計劃方面的信息的資源。向單問題式拓展培訓(xùn)小組描述問題的最后一種選擇是，組織準(zhǔn)備一份文件，簡要說明面臨的情況和（或）期望的目標(biāo)，在第一次會議前由拓展培訓(xùn)成員事先閱讀。在這種情況下，不是依靠個人來描述問題，而是由拓展培訓(xùn)教練要求每一位成員寫出他們自己所理解...

拓展訓(xùn)練中承諾成員對于參與問題的解決過程以及完成任務(wù)應(yīng)該有一個承諾。所解決的問題應(yīng)該是個人關(guān)心的問題，他們認(rèn)識到，如果小組成功了，對他們也是有益的。他們也應(yīng)該明白，他們的參與將會導(dǎo)致個人和組織的成長和成功，會給自己提供一個幫助別人的機會，并且會幫助自己建立重要的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和未來的支持系統(tǒng)。 拓展培訓(xùn)知識應(yīng)該有一個或多個成員對問題和組織有所認(rèn)識和了解。雖然可以從小組外部尋求專家，但在...

誤區(qū)1拓展訓(xùn)練因效果出眾而成功拓展訓(xùn)練的成功是差異化的成功，與培訓(xùn)效果無關(guān)，拓展訓(xùn)練的成功是站在室內(nèi)培訓(xùn)的反面，明確提出差異化的戰(zhàn)略定位——戶外團(tuán)隊培訓(xùn)，徹底顛覆室內(nèi)培訓(xùn)的一切，不僅將培訓(xùn)地點搬到了藍(lán)天碧草之間，而且拋棄了室內(nèi)課的長篇大論，內(nèi)容以團(tuán)隊熔煉為主，無邏輯性但生動有趣。誤區(qū)2拓展訓(xùn)練是管理培訓(xùn)的延伸長久以來，在企業(yè)實踐中，人們都忽略了拓展訓(xùn)練的核心定位——戶外團(tuán)隊熔煉，反而與擅長制造概念...